Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT Hải Lăng
Trường: THCS Hải Thượng
Nhóm: 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định.
a) Có KH công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường trung học;
b) Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động GD khác;
c) Hàng tháng rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công.
1. Mô tả hiện trạng:
Hai tổ chuyên môn đã xây dựng KH hoạt động chung của tổ theo năm, tháng, tuần cụ thể, bám sát chỉ đạo của trường và các cấp quản lý, nhằm thực hiện tốt chương trình KH dạy học và các hoạt động khác [H5.2.05.01]. Các tổ chuyên môn đã hướng dẫn xây dựng và quản lý KH cá nhân của tổ viên, tổ chức tốt sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV, xây dựng và thực hiện KH dạy tự chọn, bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém, khai thác và sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học [H5.2.05.02].
Các tổ chuyên môn thực hiện sinh hoạt theo đúng Điều lệ trường trung học, thực hiện sinh hoạt hai tuần một lần để tổ chức các hoạt động: Thao giảng chuyên đề nhằm đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin, bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu và các hoạt động khác [H5.2.05.03].
Hằng tháng các tổ chuyên môn rà soát, đánh giá việc thực hiện KH chương trình giảng dạy, sử dụng trang thiết bị đồ dùng dạy học cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ được phân công [H5.2.05.03].
2. Điểm mạnh:
Các tổ chuyên môn đã chủ động xây dựng KH hoạt động của tổ cho cả năm học, từng kỳ, từng tháng một cách khoa học, bám sát KH chỉ đạo của trường, nhiệm vụ từng năm học. Thường xuyên sinh hoạt theo quy định, có kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hàng tháng. Hoạt động của các tổ chuyên môn được triển khai nghiêm túc, có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng GD&ĐT của nhà trường.
3. Điểm yếu:
Còn 04 GV lớn tuổi còn ngại trong việc tiếp cận với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nâng cao hơn nữa vai trò của TT chuyên môn trong việc tổ chức trao đổi, bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn cần phân công cụ thể GV trẻ giúp đỡ 04 GV lớn tuổi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, đến năm học 2011-2012 GV đều ứng dụng được công nghệ thông tin trong dạy học.
5. Đánh giá
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c

Đạt: 
Đạt: 
Đạt: 

Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 


5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Người viết báo cáo: Hoàng Hữu Tuấn Anh